SOCIAL DIMENSIONS OF CAREER ORIENTATION IN PRE-UNIVERSITY EDUCATION
DOI :
https://doi.org/10.47743/asas-2023-1-724Mots-clés :
choix de carrière, orientation professionnelle, stéréotypes de genre concernant les emploisRésumé
Les dimensions sociales des choix de carrière représentent un thème qui est discuté au niveau international, ayant cependant peu de recherches en Roumanie. Dans le présent article, je souhaite examiner dans quelle mesure les facteurs sociaux influencent les décisions relatives à l'école et à l'emploi, sur un échantillon composé d'élèves du secondaire de dernière année du Comté de Hunedoara. La présente étude est quantitative et non expérimentale, réalisée en appliquant un questionnaire en ligne et en manipulant les résultats dans SPSS. Des analyses d'association et un test Chi-Square univarié ont été utilisés pour tester les hypothèses. Les résultats ont indiqué des différences importantes entre le niveau de satisfaction concernant l'orientation professionnelle entre les garçons et les filles, entre les élèves de 11e et élèves de 12e et les 3 lycées dans lesquels le questionnaire a été réalisé. De plus, il existe une corrélation statistique significative entre les stéréotypes de genre concernant les emplois et le parcours scolaire choisi par les étudiants. Une conclusion supplémentaire de l'étude est que les choix de carrière ne sont pas le résultat d'un processus d'orientation qui se déroule dans les écoles, mais qu'une influence significative sur ces décisions appartient aux parents.
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