THE IMPORTANCE OF SEXUAL EDUCATION FOR YOUNG GENERATIONS
DOI :
https://doi.org/10.47743/asas-2022-2-701Résumé
En tant que phrase, l'éducation sexuelle oscille entre tabou et désinhibition entre valeurs et risques sociaux, entre générations traditionnelles et générations actuelles, générant de multiples défis au champ éducatif. La sémantique de cette phrase crée de sérieuses inhibitions pour les établissements d'enseignement qui promeuvent l'éthique et la dignité humaine dans le processus éducatif. A celles-ci s'ajoutent les valeurs sociales et culturelles qui délèguent le rôle de l'éducation sexuelle à la seule famille. La présente analyse veut argumenter la compréhension et le rôle l'éducation sexuelle pour les jeunes générations. Au cours des dernières décennies, la démocratie, les droits de l'homme avec un accent sur l'émancipation des femmes, ont définitivement influencé la mentalité et le comportement sexuel des jeunes générations. Ce comportement entraînait également des risques médico-sociaux, générant de nouveaux phénomènes sociaux, tels que les grossesses accidentelles, les grossesses d'adolescentes, l'avortement, les familles monoparentales, les maladies sexuellement transmissibles, etc. Ces comportements existaient aussi avant la modernité, mais à titre d'exceptions. Les nouveaux phénomènes sociaux apparus à la suite du manque d'éducation sexuelle correcte et du dépassement de la situation familiale dans la communication avec les jeunes ont stimulé la création de services sociaux pour les aider. Cependant, les statistiques montrent que les risques socio-médicaux dus au manque d'éducation sexuelle correcte des jeunes, ont enregistré une augmentation du nombre de cas ainsi que l'apparition de nouveaux phénomènes sociaux : la traite des êtres humains désormais également associée au numérique l'environnement, les abus sexuels, la pédopornographie, les mères adolescents moins de 14 ans etc. Le souci des professionnels du milieu social de réduire ces phénomènes a déterminé la nécessité d'impliquer les institutions éducatives dans la formation et l'information éclairée des jeunes, en tenant compte des particularités d'âge, de développement psychosocial et de maturation, mais aussi par l'utilisation de méthodes d'apprentissage spécifiques.
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