THE PHILIA PROJECT – FOR THE SUCCESSFUL INTEGRATION OF THE YOUNG THROUGH THEIR EMPOWERMENT AND SOCIAL NETWORK DEVELOPMENT
DOI :
https://doi.org/10.47743/asas-2021-1-626Mots-clés :
travail social, intégration sociale, adolescents, réseau social, autonomie, apprentissage mutuel.Résumé
Le projet Philia+ a été approuvé pour un financement dans le cadre du programme Erasmus +. Plusieurs partenaires de Belgique, France, Allemagne, Portugal et Roumanie (issus d'établissements d'enseignement supérieur et d'assistance sociale) ont œuvré pour soutenir la réussite scolaire et l'inclusion sociale des (pré)adolescents âgés de 13 à 18 ans, placés en famille d'accueil, pour améliorer, préserver et développer leurs réseaux de soutien. Des programmes de formation ont été organisés pour les enseignants, les formateurs et les chercheurs impliqués dans le projet, ainsi que pour les étudiants et les professionnels du travail social et les jeunes en difficulté pris en charge par des associations et des organisations leur apportant un soutien social et psychologique. L'objectif a toujours été de faire évoluer leur position selon le cadre théorique DPAPC (développement du pouvoir d’agir de personnes et des communautés) et selon le cadre méthodologique RAC (recherche action collaborative), afin leur permettre de comprendre le mécanisme du déterminisme social de la réussite et l'échec et d'améliorer leurs réseaux de soutien. Les membres du projet ont réussi à créer deux modules de formation, des teasers de témoignages d'expérience, groupes de discussion, conversations compréhensives, des films pédagogiques pour les modules, films pédagogiques sur l'accompagnement des Rroms et mineurs non accompagnés.Références
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